Introducción
Este curso es el resultado de una colaboración entre la Red EQUATOR[1] y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) / Organización Mundial de la Salud (OMS). Su objetivo es aumentar el valor y reducir el desperdicio de la investigación científica al permitir que las personas que planean realizar, informar, editar, publicar o evaluar la investigación para la salud cumplan con los estándares actuales de informes de investigación. El curso tiene como objetivo ayudar a los participantes a realizar investigaciones impactantes de alta calidad en línea con las recomendaciones de la Política de Investigación para la Salud de la OPS[2] y la Estrategia de Investigación para la Salud de la OMS[3] . Este es un curso introductorio que no reemplaza la capacitación formal en métodos de investigación, como los títulos de posgrado en epidemiología. Proporciona una descripción general de las buenas prácticas de presentación de informes en todas las etapas del proceso de investigación. El momento ideal para tomar este curso es como una actividad introductoria antes de empezar y terminar su propuesta de investigación o mientras planifica un manuscrito de investigación en salud.
Objetivo
Este curso tiene como objetivo capacitar a los participantes para que utilicen las guías de informes de investigación en muchas etapas del proceso de investigación, desde la planificación de su propuesta de investigación hasta el intercambio de los resultados de la investigación. El uso de guías de informes hará que sus procesos de investigación sean transparentes, bien informados y relevantes para las agendas de salud nacionales e internacionales.
Objetivos de aprendizaje
Al final de este curso, los participantes serán capaces de:
a) Comprender la importancia de un buen informe de investigación y la relevancia y los beneficios de utilizar pautas de informes para los equipos de investigación, los usuarios de la investigación, los comunicadores y los financiadores de la investigación.
b) Identificar guías de informes relevantes en el sitio web de EQUATOR Network para diferentes diseños de investigación (p. ej., ensayos clínicos aleatorizados, revisiones sistemáticas, estudios observacionales, estudios de diagnóstico, investigación cualitativa, evaluaciones económicas, estudios de salud pública, etc.) y temas (p. ej., desarrollo de protocolos, informes de daños y abordaje de la equidad).
c) Utilizar eficientemente las guías de reporte para planificar la investigación y redactar protocolos y artículos de investigación.
d) Comprender la estructura y los pasos clave para redactar un informe bien informado sobre investigación en salud.
e) Identificar recursos relevantes para encontrar agendas de investigación y prioridades de salud nacionales e internacionales que puedan proporcionar un marco para poner su trabajo en contexto y resaltar su relevancia para las políticas y acuerdos existentes.
f) Usar los principios para la transposición del conocimiento y la toma de decisiones basada en evidencia para estructurar la justificación de un proyecto de investigación.
Público-objetivo
Los participantes serán personas que estén realizando o planeando realizar, informar, editar, publicar o evaluar investigaciones para la salud y que estén interesadas en mejorar la calidad de los proyectos de investigación para la salud y aumentar la usabilidad de los informes para la toma de decisiones. Por ejemplo: estudiantes de medicina, estudiantes de posgrado y pregrado, becarios de la OPS-OEA, personal de la OPS, otros profesionales de organizaciones internacionales e instituciones de investigación, investigadores, directores de investigación, editores y revisores pares. Los participantes deben ser capaces de entender español.
Modalidad del curso
Este es un curso de autoaprendizaje y autoaprendizaje que se entrega completamente en línea a través de la plataforma de aprendizaje Moodle del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP). El curso implica solo estudio independiente con un enfoque práctico. Los estudiantes estarán expuestos a diferentes estudios de casos y serán evaluados mediante pruebas de opción múltiple.
Metodología
Este curso tiene una metodología de autogestión, lo que permite a los participantes avanzar a su propio ritmo. Consta de páginas de texto, casos prácticos y cuestionarios automatizados para aplicar el aprendizaje adquirido. Los estudios de casos son ejercicios de autorreflexión.
Duración
Aproximadamente 10 horas. El curso está abierto y disponible en el CVSP. Como es un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden elegir cuándo dedicar tiempo al curso.